W88伟德国际真人娱乐-伟德亚洲官方网站-实验教学中心实验教学主要手段

 发布时间:2017-05-12

实验中心一方面发挥教学基本技能和教学技术实验室的作用,在微格教室和录播教室对师范生进行专项学习和模拟等,另一方面在各学科教学法实验室开展具体的专业教学训练,同时,还通过建设现代化的信息技术平台,构建了一个集资源建设、资源使用、资源管理和成果展示为一体的,训练内容丰富、训练方法多样、训练空间开放、反馈与练习的全方位信息支持,更加有效地实现了师生互动交流的立体化实验教学模式。

         1、充分利用信息技术有效支持实验教学的开展,高清视频的远程可视化协同教学技术、开源的协同学习平台、虚拟教学实验、网上预约系统、情境模拟等信息技术手段,大大提高实验教学效率。

         2、在实验教学与训练中时采用项目/任务驱动的教学方式,学生带着项目/任务进行有针对性的学习,学习目的明确,兴趣浓厚,在自主完成任务的过程中,提高了分析问题和解决问题的能力。

         3、教学过程中注重案例教学的运用,五要素的案(课)例分析的过程中,进一步加深了学生对课堂教学的理解,使实验教学更加直观、更加丰富、更具吸引力。

         4、加强现场/远程观摩和实践,在教师专业技能的实练中,充分利用校外优质资源,实现了现场/远程观摩和课程实践的对接。

          5、开展各种教学技能竞赛,以赛代练,促进师范生教学技能水平的提高。竞赛是手段,提高才是目的。为增强全体师生的教学技能训练意识,督促学生积极主动参与训练,切实提高其教学技能水平,近年来中心开展了各种各样、丰富多彩的教学技能竞赛活动。如三笔字(钢笔、毛笔、粉笔)书写大赛、计算机应用技能竞赛、经典诵读大赛、英语演讲赛、师范生课堂教学技能大赛、江苏省师范生教学技能竞赛等。

 6、以本科生科研训练计划为抓手,提高师范生的教育科研能力。中心以教师专业化教师即研究者的教育理念为指导,在教学技能训练中注重培养学生的教育科研能力,为其将来真正成为教育教学的行家奠定了良好基础。

 7、建立教育实习实践基地,校外协同,需求导向,全面开放,深度融合,为教师专业化发展奠定基础。教育实习是教师培养过程中最为关键的一个重要环节,我院历来重视范生的教育实习工作,不断深化教育实习改革,加大实习经费投入。到目前为止,我院共建有120余个教育实习基地。

        8、建立讲习、见习、实习、研习四位一体的全程能力培养体系。根据传统教师教育的理论-见习-实习的培养阶段的不足,在见习前引入讲习,要求每个学生讲20分钟,导师或同学点评15分钟,每学期四次以上,在见习后研习,要求学生以小组形式将实习中自己的实践教学重新研究思考,指导教师予以点评,每位学生研习不少于3次。

    通过教学手段改革创新解决了教育理论教学形式化,教学技能的培养严重不足、教学方法单一,培养质量参差不齐等问题。